OLPHY présente des particularités très novatrices en matière d’outils d’apprentissage multimédias.  Les caractéristiques qui lui sont propres ont été développées exclusivement en fonction des exigences exprimées par les entreprises.

Cet outil a été conçu dans un cadre pédagogique structuré.  L’apprenant traversera pour chacun des modules les modes suivants : exposition, exploration, fixation et construction.  Ce cheminement pédagogique lui permettra d’acquérir les notions de façon progressive.  De plus, l’apprenant consolidera ses nouvelles connaissances grâce à l’intégration adéquate d’interactivités et de mises en situation dans l’environnement quotidien qui susciteront constamment son intérêt.

Pour chaque module, l’apprenant sera confronté à une série d’exercices qui permettront de vérifier son apprentissage.  Les exercices traiteront principalement des aspects conceptuels des notions abordées.  L’apprenant pourra répondre à la majeure partie des exercices sans faire de calculs.

 Publié en format HTML (langage pour affichage dans un navigateur Web), Olphy est disponible pour une installation locale à un poste, une installation réseau local ou réseau étendu, et finalement via un Intranet ou Internet.  Disponible selon le standard AICC ou SCORM (standards e-learning), Olphy peut être utilisé dans l’environnement LMS de l’entreprise.

Chaque module de formation d’OLPHY est construit selon une structure qui le rend complètement détachable de tous les autres.  À l’image de blocs Lego™ que l’on empile comme bon nous semble pour former un ensemble précis, OLPHY laisse ainsi place à de nombreuses combinaisons de modules, selon les besoins de formation.

Il permet littéralement à l’entreprise de construire le programme de formation pour un employé ou un groupe d’employés donné afin qu’il acquière les connaissances et développe les compétences souhaitées pour l’accomplissement de sa tâche.

De plus, les sujets à couvrir sont divisés en modules d’une durée d’environ 15 minutes.  Ainsi, même durant sa pause santé ou entre deux moments de production, l’apprenant peut compléter un module et optimiser son temps de formation.

Olphy aborde sept grands thèmes qui définissent ce qu’est l’optique.  À l’aide de représentations graphiques, de définitions théoriques, etc., ce logiciel traite de l’optique géométrique, de la nature de la lumière, des instruments d’optique, de l’optique ondulatoire, de l’optique, des sources et capteurs, ainsi que de l’œil.

OLPHY offre deux niveaux de vulgarisation du contenu, soit initiation et intermédiaire.  Dans la liste de modules ci-après, la numérotation se terminant par un 1 indique un module de niveau initiation alors qu’un 2 indique le niveau intermédiaire.

Thème	Module
100 000Optique géométrique	100 101  La réflexion métallique
	100 401  Miroirs sphériques concaves et convexes
	100 801  Indice de réfraction
	101 001  La réfraction air-eau
	101 051  La réfraction eau-air
	101 101  Réflexion totale interne et angle critique
	101 301  La réflexion diélectrique
	101 401  Lames à faces parallèles – introduction
	101 402  Lames à faces parallèles – détermination de l’indice de réfraction
	102 401  Aberrations
200 000Nature de la lumière	200 201  Rayon et faisceau, faisceau collimé
	200 401  Axe optique
	200 701  La réflexion spéculaire et diffuse
	200 801  Onde électromagnétique
	200 901  Vitesse de la lumière
	201 201  Spectre électromagnétique
	201 301  L’absorption
300 000Instruments d’optique	300 101  Définition et identification des composants
	300 301  Objectifs – inscriptions et utilisation couranteSujets connexes : Élargissement de faisceaux et filtre spatial
400 000Optique ondulatoire	400 201  La cohérence
	400 301  Interférences
	400 401  Interférence à deux ondes
	400 601  Diffraction
	400 701  Polarisation
	401 001  Photon
500 000Optique guidée	500 601  Le décibel
	500 801  Types de fibres
	501 201  Pertes au couplage
	501 301  Connecteurs
	501 501  Réseau de Bragg
600 000Sources et détecteurs	600 601  Introduction aux lasersSujet connexe : historique
	600 501  Diode électroluminescente – description
	600 6×2  Physique du laser600 612  Notions de base de la mécanique quantique 600 622  Émission spontanée 600 632  Émission stimulée 600 642  Absorption et amplification de la lumière 600 652  Pompage 600 662  Puissance circulante 600 672  Fonctionnement du laser
	600 701  Types de lasers – introductionSujet connexe : les derniers développements 600 711  Lasers à solides 600 721  Laser à gaz 600 731  Laser à colorants 600 741  Laser à semi-conducteurs
	600 801  Sécurité laser
	601 001  Caractéristiques des lasers
700 000L’œil	700 101  Parties de l’œil – description